12.11.2011

Conteúdo da Recuperação Anual - Turma 51

- A superfície da Terra - O interior da Terra - A degradação do solo - Estados físicos da água e mudanças do estado físico da água - O tratamento da água - Camadas da atmosfera - O ar em movimento - Ecologia até plantas de ambiente de água doce

11.29.2011

Conteúdo da Recuperação Anual - Turma 61

* Estudo dos Invertebrados: - Poríferos - Celenterados - Platelmintos - Nematelmintos - Anelídeos - Moluscos - Artrópodos - Equinodermos * Estudo dos Vertebrados: - Peixes - Anfíbios - Répteis

Conteúdo da Recuperação Anual - Turma 71

- Sistema digestório - Sistema respiratório - Sistema circulatório - Sistema excretor - Sistema locomotor - Sistema reprodutor - Genética

Conteúdo da Recuperação Anual - Turma 81

* Química: - Estudo do átomo - Íons - Tipos de átomos (isótopos, isóbaros e isótonos) - Distribuição de elétrons - Números quânticos - Classificação dos elementos químicos (grupos e períodos) - Ligações químicas - Reações químicas (com balanceamento de reações) - Funções químicas * Física: - MRU e MRUV - Queda livre - Vetores - As leis da dinâmica - Trabalho, potência e energia - Máquinas simples - Termologia (com escalas termométricas)

7.21.2011

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO SOBRE LEIS DE NEWTON:

1. Enuncie a 1ª Lei de Newton e conceitue inércia.

2. "Se um corpo está submetido à ação de várias forças e essas forças se equilibram, então é certo que o corpo está em repouso". Essa afirmação é verdadeira? Explique.

3. Qual das alternativas a seguir se relaciona ou é explicada pela 1ª lei da Dinâmica, também chamada lei da Inércia?
I) Uma bola de tênis que, ao receber uma raquetada do Guga, atinge 214 km/h.
II) Num jogo de basquete, a bola ao ser empurrada pelo Oscar, bate no chão e retorna à sua mão.
III) A Ferrari do Rubinho que, ao entrar numa curva em alta velocidade, derrapa e sai da pista pela tangente.
IV) Uma bola que, ao ser cabeceada pelo Rivaldo, muda de direção e sentido entra no gol.
V) Um soco desferido pelo Popó atinge o seu adversário e o manda para o chão.

4. Qual o valor, em newtons, da resultante das forças que agem sobre uma massa de 10 kg, sabendo-se que a mesma possui aceleração de 5 m/s²? (R: 50 N)

5. O corpo da figura possuem massa igual a 0,5 kg e estão sob a ação exclusiva de duas forças F1 e F2 . (R: 200 m/s2)

6. Um corpo de massa igual a 2,0 kg, que pode deslizar sobre uma superfície plana, está sujeito a um sistema de forças, representando na figura. Sabendo que sobre o corpo não atua nenhuma outra força, qual a aceleração escalar do corpo? (R: 0,5 m/s2)

7. Qual a intensidade, a direção e o sentido da força resultante, constante, para imprimir a um corpo de massa 50 kg uma aceleração de 2 m/s², horizontalmente para a direita? (R: 100 N)

8. Sobre um bloco de 5,0 kg de massa, age uma força resultante constante, de módulo 2,0 N. Qual a aceleração que o bloco adquire? (R: 0,40 m/s2)

9. Em um corpo em repouso, de massa 8 kg, aplicamos uma força resultante constante e, após três segundos, a velocidade do corpo é igual a 60 m/s. Qual a intensidade da força resultante aplicada? (R: 160 N)


10. Sob a ação de uma força constante, certa partícula percorreu 40 m num intervalo de tempo de 4 s. Sabendo que a partícula tem massa 10 kg e que partiu do repouso, determine o módulo da força aceleradora. (R: 50 N)

11. Um corpo de massa 16 kg sofre a ação de uma força de 4N de intensidade. Qual a aceleração adquirida pelo corpo? (R: 0.25 m/s2)

12. Um corpo, sob a ação de uma força de 18N, sofre a aceleração de 2m/s². Qual é a massa desse corpo? (R: 9 kg)

13. As lulas, espécie de moluscos, apresentam uma cavidade (cavidade palial) no corpo que se comunica com o meio exterior por meio de um funil que elimina água aos jatos. Graças á eliminação desses jatos de água, as lulas se movimentam em sentido contrário aos jatos. Que lei da dinâmica estará aplicada nesse caso? Qual seu enunciado?

14. Uma força de 50N é aplicada a um corpo de massa 100 kg que se encontra em repouso. Sendo esta a única força que atua no corpo, qual a velocidade alcançada após 10s da aplicação da força? (R: 5 m/s)

15. Qual a massa de um corpo que, partindo do repouso, atinge uma velocidade de 12m/s em 20s? Sabendo que a força aplicada nele tem módulo igual a 30 N. (R: 50 kg ; a = 0.6 m/s2)

16. Qual a força mínima que deve ser feita para levantar um automóvel com massa 800 kg? (R: 8 000 N)

17. Nos exercícios abaixo, despreze os atritos e considere a gravidade g = 10m / s 2 .
a) Calcule a aceleração do bloco abaixo:

20 N 5 N OBS: massa do bloco = 3 Kg


18. Um determinado corpo está inicialmente em repouso, sobre uma superfície sem qualquer atrito. Num determinado instante aplica-se sobre o mesmo uma força horizontal constante de módulo 12 N. Sabendo se que o corpo adquire uma velocidade de 4 m/s em 2 segundos, calcule sua aceleração e sua massa. (R: 6 kg e 2 m/s2)

19. Em 20 de julho, Neil Armstrong tornou-se a primeira pessoa a pôr os pés na Lua. Suas primeiras palavras, após tocar a superfície da Lua, foram "É um pequeno passo para um homem, mas um gigantesco salto para a Humanidade". Sabendo que, na época, Neil Armstrong tinha uma massa de 70 kg e que a gravidade da Terra é de 10m/s² e a da Lua é de 1,6m/s², calcule o peso do astronauta na Terra e na Lua.
(R: 700 N e 112 N)

20. Um caminhão com massa de 4000 kg está parado diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica verde, o caminhão parte em movimento acelerado e sua aceleração é de 2 m/s2. Qual o valor da força aplicada pelo motor?

21. Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3 m/s2. Qual o valor da força? (R: 0.2 N)

22. Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de 8 N. Qual a aceleração que ele adquire? (R: 4 m/s2)

23. Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire a aceleração de 2 m/s2. Qual é a sua massa? (R: 100 Kg)

24. Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge a velocidade de 20 m/s em 5s. Descubra a força que agiu sobre ele nesse tempo. (R: 12 N, a = 4 m/s2)

25. A velocidade de um corpo de massa 1 kg aumentou de 20 m/s para 40 m/s em 5s. Qual a força que atuou sobre esse corpo? (R: 4 N, a = 4 m/s2)

26. Sob a ação de uma força constante, um corpo de massa 7 kg percorre 32 m em 4 s, a partir do repouso. Determine o valor da força aplicada no corpo. (R: 28 N, a = 4 m/s2)

27. Um automóvel, a 20 m/s, percorre 50 m até parar, quando freado. Qual a força que age no automóvel durante a frenagem? Considere a massa do automóvel igual a 1000 kg. (R: - 400 N, a = - 4 m/s2)


Bom Trabalho!!!
Bjs
Prof. Denise Moraes

6.23.2011

MOVIMENTO SOB A AÇÃO DA GRAVIDADE:

Todos os corpos exercem, uns sobre os outros, uma atração denominada gravitacional. Quando um corpo é abandonado de uma certa altura, ele cai, devido à ação da atração gravitacional. Seu movimento é chamado queda livre. Nos lançamentos verticais e na queda livre, o movimento do corpo será uniformemente variado, pois este corpo sofrerá a mesma aceleração, devido ao efeito da gravidade. Essa aceleração é chamada aceleração da gravidade.
Propriedades:
- Na altura máxima, temos a = g e v = 0.
- O tempo de subida é igual ao tempo de descida.
- A velocidade escalar de saída é igual à velocidade escalar de retorno ao ponto de lançamento.
- O tempo de queda independe da massa e é t = √ 2.h
g
EXERCÍCIOS:
1. Uma pedra é solta de uma altura de 45m, qual o tempo gasto na queda? Considere a aceleração da gravidade g = 10m /s2. (R: 3 s)

2. Um homem lança verticalmente para cima um corpo com velocidade inicial de 10m/s. Considere g=10m/s2, calcule:
a) a altura máxima atingida; (R: 5 m)
b) o tempo gasto na subida; (R: 1 s)
c) o tempo total do movimento de ida e volta.

3. Do alto de um edifício, deixa-se cair uma pedra que leva 4s para atingir o chão. Desprezando a resistência do ar e considerando g = 10m/s2, determine a altura do edifício. (R: 80 m)

4. Um menino joga uma pedra para o alto e, depois de 3,0s, ela volta às suas mãos. Desprezando-se a resistência do ar e admitindo-se g=10m/s2, pergunta-se:
a) com que velocidade ele lançou a pedra? (R: 15 m/s)
b) qual a altura máxima atingida? (R: 11 m)
c) com que velocidade ela atinge o solo? (R: - 15 m/s)

5. Um objeto é lançado verticalmente para cima de uma base com velocidade v = 30 m/s. Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e desprezando-se a resistência do ar, determine o tempo que o objeto leva para voltar à base da qual foi lançado. (R: 6 s)

6. Uma bola é lançada verticalmente para cima, a partir do solo, e atinge uma altura máxima de 20 m. Considerando a aceleração da gravidade g = 10 m/s², a velocidade inicial de lançamento e o tempo de subida da bola são: (R: 20 m/s e 2 s)

7. Uma cachoeira tem uma altura de 320m. Desprezando a resistência do ar e adotando g=10m/s. determine a velocidade da água na base cachoeira. (R: 80 m/s)

8. Abandona-se uma pedra do alto de um edifício e esta atinge o solo 4s depois. Adote g = 10m/s2 e despreze a resistência do ar. Determine:
a) a altura do edifício; (R: 80 m)
b) o modulo da velocidade da pedra quando atinge o solo. (R: 40 m/s)


Bom Trabalho!!!

Bjs Prof De

6.19.2011

EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA AVALIAÇÃO I DE CIÊNCIAS – TURMA 71
Data da correção: 01/07
1. Qual a função do sistema respiratório?

2. Qual a função dos pelos, muco e vasos sanguíneos da cavidade nasal no processo respiratório?

3. Onde podemos encontrar a epiglote e qual a sua função?

4. Que tipo de tecido que tem função de sustentação encontrada na traquéia?

5. Conceitue brônquios e bronquíolos.

6. O que é hematose?

7. Onde ocorre a hematose pulmonar?

8. Caracterize os alvéolos pulmonares.

9. Cite as estruturas que auxiliam no processo de ventilação pulmonar.

10. Quais os movimentos respiratórios?

11. Diferencie inspiração de expiração.

12. O que é ventilação pulmonar?

13. Onde se localiza o sistema nervoso da respiração?

14. Qual a função do sistema cardiovascular?

15. Caracterize as seguintes estruturas do coração: pericárdio, endocárdio, miocárdio, septo interatrial, septo interventricular.

16. Cite o nome da válvula que separa AD do VD e a que separa o AE do VE.

17. Conceitue sístole e diástole.

18. O que é ciclo cardíaco?

19. Qual a função do coração, vasos sanguíneos e do sangue?

20. Diferencie: sangue venoso de sangue arterial.

21. Cite e diferencie os tipos de vasos encontrados no corpo humano.

22. Determine a função dos seguintes componentes do sangue: glóbulos vermelhos ou hemáceas, glóbulos brancos ou leucócitos e plaquetas.

23. Cite o nome das células do sangue que apresentam as seguintes características:
a) É nucleado e não possui forma definida:
b) É anucleado e se forma na medula vermelha dos ossos:
c) Não são células, mas restos celulares:

24. O que é hemoglobina e qual a sua função?

25. Diferencie pequena e grande circulação?

Bom Trabalho!!!
EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA AVALIAÇÃO I DE CIÊNCIAS – TURMA 61
Data da correção: 01/07

1. Cite os reinos da natureza e suas características.

2. Cite os reinos da natureza e seus representantes.

3. Explique porque os vírus não fazem parte dos reinos da natureza.

4. Escreva a estrutura corporal dos vírus.

5. Por que os vírus são considerados parasitas obrigatórios?

6. O que são viroses?

7. Onde podemos encontrar as arqueobactérias?

8. Cite e represente os tipos de formas corporais isoladas e coloniais das bactérias.

9. Caracterize os seguintes tipos de bactérias: autótrofas, parasitas e decompositoras.

10. Cite os tipos de reprodução assexuada e sexuada das bactérias e explique qual a importância da reprodução do tipo conjugação.

11. Explique o motivo da divisão dos protozoários em grupos.

12. Cite os grupos de protozoários e suas respectivas estruturas locomotoras.

13. Cite exemplos de protozoários dos grupos: flagelados, ciliados, rizópodes e esporozoários.

14. Onde as algas unicelulares podem ser encontradas e qual a sua importância para os seres vivos?

15. Qual o motivo da divisão das algas unicelulares em grupos?

16. Cite os grupos de algas unicelulares e o pigmento característico.

17. Como é o corpo dos fungos pluricelulares?

18. Explique o processo de reprodução sexuada dos fungos.

19. Como os fungos podem ser classificados?

20 Cite e caracterize os diferentes tipos de modo de vida encontrados nos fungos.


Bom Trabalho!!!
Profa. Denise Moraes
EXERCÍCIOS DE REVISÃO PARA AVALIAÇÃO I DE CIÊNCIAS – TURMA: 51
Data da correção 05/07

1. Como estão relacionados as propriedades do solo?

2. O que é porosidade?

3. O que é permeabilidade e como o solo pode ser classificado com relação a permeabilidade?

4. A porosidade e a permeabilidade são propriedades responsáveis por:

5. Caracterize os seguintes tipos de solos:
a) Rochosos: c) Argilosos:
b) Arenosos: d) Médios:

6. O que é erosão?

7. Quais as causas da erosão?

8. Quais os fatores ambientais que podem causar a erosão?

9. Quais os fatores de influência humana que podem causar a erosão?

10. Determine os agentes causadores dos seguintes tipos de erosão: eólica, fluvial, pluvial, marítima e glacial.

11. Quais as conseqüências da erosão?

12. O que é assoreamento?

13. Conceitue desertificação ou arenização.

14. Determine o percentual de água salgada e doce encontrado na superfície da Terra.

15. Onde podemos encontrar água doce na superfície do planeta Terra?

16. Explique porque a água é importante para os seres vivos.

17. Onde podemos encontrar água no corpo humano?

18. Qual a importância da água para os vegetais?

19. Qual a importância da água para os animais?

20. O que é desidratação?



Bom Trabalho!!!
Profa. Denise Moraes

6.06.2011

Diagrama de Linus Pauling:

DIAGRAMA DE LINUS PAULING
Segundo Pauling, o átomo do estado fundamental, isolado ou neutro, apresenta os seus elétrons em ordem crescente de energia, ou seja, os elétrons ocupam primeiramente os subníveis de menor energia.
A ordem crescente de energia dos subníveis pode ser obtida através do diagrama de Linus Pauling:


1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p, 6s, 4f, 5d, 6p, 7s, 5f, 6d
--------------------------------------------------------------------->
ordem crescente de energia


Exemplo:
A camada de valência do As (arsênio), cujo número atômico é 33, é a camada N, pois é o último nível que contém elétrons.
A distribuição eletrônica deste átomo fica assim:

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3

O número 4 corresponde à camada N. O subnível p da camada N, neste caso não está completo, pois sobraram apenas 3 elétrons para este subnível. A camada N, neste caso formada pelos subníveis s e p, soma um total de 5 elétrons.


Distribuição Eletrônica em Cátion
Retirar os elétrons mais externos do átomo correspondente.
Exemplo:

Ferro (Fe) Z = 26 → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 (estado fundamental = neutro)

Fe2+ → 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 (estado iônico). Em estado de cátion, este átomo tem 2 elétrons a menos, ou seja, duas cargas negativas a menos. Isso significa que ele se torna positivo.



Distribuição Eletrônica em Ânion
Colocar os elétrons no subnível incompleto.
Exemplo:

Oxigênio (O) Z = 8 → 1s2 2s2 2p4 (estado fundamental = neutro)

O2- → 1s2 2s2 2p6 (estado iônico). Em estado de ânion, este átomo recebeu 2 elétrons, ou seja, tem duas cargas negativas a mais. Isso significa que ele se torna negativo.

5.15.2011

Recuperação Paralela - Turma 81 Física:

O que é um MRU?

- É um Movimento Retilíneo Uniforme. Mas o que significa isso??? Significa dizer que é um movimento no qual a Velocidade é Constante por que a Aceleração não existe?? Ela existe sim, mas o seu valor é ZERO. Por conta disso ela não faz a velocidade variar.
- Então quando for falado em MRU temos que pensar que a velocidade é constante e aceleração é zero.
- Mas onde existe esse tipo de movimento? Em pouquíssimos lugares. Pense em alguns exemplos... Com certeza você deve ter pensado em um carro com a velocidade sempre com o mesmo valor. Está certo. Mas me responda.... Por quanto tempo o carro ficou nessa velocidade? Com certeza por um tempo muito curto...

Exercícios de Revisão:
1. Dadas as funções horárias a seguir, determine a posição inicial So e a velocidade escalar v, no SI, e classifique o movimento em progressivo ou retrógrado.
a) s = 4t e) s = –7 + 3t
b) s = -3t f) s = –8 –5t
c) s = 5 + 2t
d) s = 10 – 4t

2. A função horária s = 3 + 4t , em unidades do Sistema Internacional, traduz, em dado referencial, o movimento de uma partícula. Para o instante t = 3 s, determine:
a) a posição da partícula;
b) a velocidade da partícula.

3. A tabela registra dados do deslocamento s em função do tempo t, referente ao movimento retilíneo uniforme de um móvel. Qual é a velocidade desse móvel?
t (s) 0 2 5 9
s (m) 0 6 25 27

4. Um automóvel percorre uma estrada com função horária s = – 40 + 80t ; onde s é dado em km e t em horas. O automóvel passa pelo km zero após quantas horas?
(Dica: Use s = 0)

5. A equação horária de um MRU é S = 50 - 5t (SI ). orientada e responda:
a) o MRU é progressivo ou regressivo?
b) em que posição o móvel se encontra em t = 20s
c) em que instante o móvel passa na origem?
d) em que instante o móvel passa na posição 40m?
e) qual a distancia percorrida em 4s?

6. Um caminhão movimenta-se sobre uma trajetória retilínea segundo a função horária s = 10 + 2t ( no SI ). Determine:
a) a posição inicial;
b) a velocidade;
c) a posição no instante 3s;
d) a posição após 6s;
e) o instante em que o ponto material passa pela posição 36 m ;

Não deixe de exercitar, pois Física é uma disciplina que exige muito exercício!

Bom Trabalho!!!
Profa. Denise

Recuperação Paralela Turma - 81 Química

Revisão Conceitual - Química
ÁTOMO NEUTRO no estado fundamental (p = e)

Cuidado: A eletrosfera é vulnerável!!!

No núcleo não se mexe!!!

Conclusão: o átomo perde ou ganha elétrons!!!

ÍON – Átomo eletricamente carregado

Cátions: perdem elétrons (íon positivo)

Ânions: Ganham elétrons (íon negativo)


Obs: ISOELETRÔNICOS – quando átomos neutros ou íons possuem a mesma quantidade de elétrons quando comparados a um átomo neutro.

Exercícios de Revisão:

1.Número atômico de um elemento na forma iônica, por exemplo, Na+, Ca++, Al+++, Cl, etc..., é o número de:

a)elétrons do íon;
b)prótons do íon;
c)nêutrons do íon;
d)núcleons do íon;
e)nenhuma das alternativas anteriores está correta.


2.Um íon de carga ++ possui 15 elétrons. O seu número de nêutrons é duas unidades maiores do que o número de prótons. Qual é o número de massa do elemento correspondente?

a)12
b)15
c)27
d)36
e)47

3. Quando um átomo no estado natural, perde elétrons, ele se transforma em:

a)um cátion, cujo número de prótons é maior que o número de elétrons.
b)um átomo de número atômico (Z) maior.
c)uma partícula com excesso de carga negativa, denominada ânion.
d)uma partícula que num campo eletrostático não sofre ação.
e)nenhuma das respostas.

4. Considerando o ganho ou perda de elétrons por parte de átomos neutros, podemos afirmar:

a. ao ganhar ou perder elétrons, um átomo passa a denominar-se íon.
b. um íon gerado pela perda de elétrons denomina-se ânion.
c. um íon gerado pelo ganho de elétrons denomina-se cátion.
d. os cátions são íons positivos.
e. os ânions são íons negativos.

5. Quantos nêutrons apresentam o íon Fe+3 sabendo que esse possui 23 elétrons e número de massa 56 ?

a)23
b)30
c)33
d)56
e)79

6. As alternativas referem-se ao número de partículas constituintes de espécies atômicas. A afirmativa falsa é:

a)Dois átomos neutros com o mesmo número atômico têm o mesmo número de elétrons.
b)Um ânion com 52 elétrons e número massa 116 tem 64 nêutrons.
c)Um átomo neutro com 31 elétrons tem número atômico igual a 31.
d)Um átomo neutro, ao perder três elétrons, mantém inalterado seu número atômico.
e)Um cátion com carga 3+, 47 elétrons e 62 nêutrons tem número de massa igual a 112.


7. Um cátion metálico trivalente tem 76 elétrons e 118 nêutrons. O átomo do elemento químico, do qual se originou, tem número atômico e número de massa, respectivamente:

a) 76 e 194
b) 76 e 197
c) 79 e 200
d) 79 e 194
e) 79 e 197


8. O número de prótons, de nêutrons e de elétrons no átomo do ouro é, respectivamente, igual a: (dado: 79Au197)

a) 79, 79 e 79
b) 79, 118 e 79
c ) 197, 79 e 79
d) 118, 79 e 118
e) 79, 118 e 118

9. Um íon X+ de um elemento de número de massa 40 e número atômico 19 possui:

a) 19 prótons, 18 elétrons e 21 nêutrons
b) 18 prótons, 20 elétrons e 20 nêutrons
c ) 21 prótons, 18 elétrons e 19 nêutrons
d) 19 prótons, 20 elétrons e 20 nêutrons
e) 18 prótons, 19 elétrons e 22 nêutrons

10. A diferença entre as espécies H, H+ e H- está:
a) na massa;
b) no número de prótons;
c) no número de elétrons;
d) na massa e no número de prótons;
e) na massa, no número de prótons e no número de elétrons.


Atenção!!!
- Faça as atividades acima e tire suas dúvidas em sala de aula.
- A atenção em aula e o tira dúvidas são fundamentais para o aprendizado.
- Somente com dedicação e estudo conquistamos os nossos objetivos!!!

BOM TRABALHO!!!

Atividade de Revisão - Recuperação Paralela:

As atividades de revisão para a avaliação abrangente foram passadas no caderno para as turmas 61 e 71. Foi verificado no caderno a realização das mesmas pelos alunos e devidamente corrigidas.

4.30.2011

Recuperação Paralela Turma 51 (revisão):

Exercícios de fixação para a Avaliação Abrangente – 51 (Recuperação Paralela):

1. Como é a superfície da Terra?

2. Qual o motivo da superfície da Terra ser irregular?

3. Cite os tipos de processos modificadores da superfície da Terra.

4. Cite exemplos de processos modificadores internos da superfície da Terra:

5. Cite exemplos de processos modificadores externos da superfície da Terra:

6. O que são modificações lentas da superfície da Terra?

7. O que são modificações rápidas da superfície da Terra?

8. O que representa as seguintes divisões da Terra: hidrosfera, atmosfera e litosfera:

9. Quais as estruturas que formam a Terra?

10. Caracterize as seguintes estruturas: crosta terrestre ou litosfera, manto e núcleo:

11. Qual a diferença entre núcleo externo e interno?

12. Como é realizado o estudo do interior da Terra?

13. Conceitue rochas, minerais e minérios:

14. Como as rochas são classificadas?

15. Caracterize as rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas:

16. Quais os fatores responsáveis pela transformação das rochas?

17. O que é solo?

18. Qual a constituição do solo?

19. Como o solo se forma?

20. O que os intemperismos químicos causam nas rochas? Cite exemplos deste tipo.

21. O que os intemperismos físicos causam nas rochas? Cite exemplos deste tipo.

22. Cite exemplos de materiais orgânicos encontrados no solo.

23. Cite exemplos de materiais inorgânicos encontrados no solo.

24. Explique como o solo sustenta a vida.


Bom Trabalho!!!

4.26.2011

Características dos seres vivos:

Características dos seres vivos:

1. Célula: a maioria dos seres vivos possuem células (exceto os vírus).
- É a menor estrutura viva que forma os seres vivos.
- É a unidade morfológica e fisiológica que forma os seres vivos.

Classificação das células:
a) Número: unicelulares e pluricelulares.
b) Tipo: procariótica e eucariótica.
c) Tamanho: microscópicas e macroscópicas.
d) Forma: variada, depende da função.

2. Nutrição: é a capacidade de obtenção de alimento. Podem ser classificados em autótrofos e heterótrofos.

3. Respiração: é a capacidade de obtenção de energia. Podem ser classificados em:
- Anaeróbicos: não utilizam o oxigênio para obter energia.
- Aeróbicos: utilizam o oxigênio para obter energia.

4. Reprodução: é a capacidade de dar origem a descendentes com as mesmas características da espécie. Podem ser classificados em:
- Assexuada: ocorre sem a presença de gametas.
- Sexuada: ocorre com a presença de gametas.

5. Ciclo vital: são as etapas de vida de um ser (nascer – crescer – reproduzir – envelhecer – morrer).

6. Metabolismo: é o conjunto de processos químicos que permitem aos seres vivos obterem energia para realizar as suas funções vitais.

7. Organização celular: células – tecidos – órgãos – sistemas – organismos.

8. Hereditariedade: é a capacidade de transmitir aos descendentes através da reprodução, as características da espécie.

9. Evolução: são mudanças que ocorrem com os seres vivos ao longo do tempo. A evolução é um processo contínuo.